DIMENSIÓN COMUNICATIVA

LEEMOS UN CUENTO DIARIAMENTE

con mís padres leemos un cuento, al finalizar identifico los personajes, lo narro con mis palabras, y descubro el mensaje de enseñanza

DÍA DEL IDIOMA - 23 DE ABRIL

leo  el cuento con mis padres  y escucho atentamente, identifico los personajes y lo que me enseña el cuento




Después me voy a crear 4 personajes, los elaboro en titere de palito y me invento una historia, después la narro utilizando los titeres

 














LA VOCAL E

Identifico la volcal e

 


Escribo la e


Coloreo los elementos que comienzan con la vocal e
 
 

 LA VOCAL U

Identifico la vocal U



escribo la vocal u
 

 Coloreo todas las vocal u que encuentre


Canto la canción del sapo utilizando cada una de las vocales

 

En el mes de mamá conozco la letra m-M 

 


ADIVINA - ADIVINADOR

descubro las adivinanzas

 



Combino la letra m con las vocales

 Descubriendo  palabras 

con ayuda de mamá o papá voy a realizar un cubo, después escribiran en cada una de las caras del cubo la sílabas ma - me - mi mo- mu, y la letra m. 

Después vamos a jugar lanzando el cubo por turnos, el que lo lance deberá decir una palabra que comience con esa silaba. Ej. si cae me, puedo decir mesa.

 

Armo frases con la letra m y las vocales 

con fichas de la letra m y las vocales armo palabras y frases cortas y luego las escribo.


mamá - memo - ema - amo - mio - mami -mimo

memo ama a mamá
amo a mí mamá 
mi mamá me mima

 

  

MI NOMBRE

 Identifico mí nombre y mís apellidos

Identifico las vocales que tiene mí nombre

Identifico las otras letras que tiene mí nombre y cuál es su sonido

•   Mamá o papá escriben mi nombre en tapas plasticas y yo lo armo  

 Escribo mí nombre

Repaso mí nombre 

 Conozco mí apellido 

mí mamá o papá escribe mís apellidos en la primera fila de cada cuadrícula y yo lo escribo debajo.

 

LAS EMOCIONES

reconozco mis emociones

 Escucho el cuento del moustro de colores

Después de escuchar el cuento, hablo con mamá de mís emociones y qué situaciones  me generan dichas emociones y paso a dibujar cada uno de los rostros y las coloreo del color que corresponde.

  

 Cosntruyo el mounstro del color y emoción que más me guste. 

 

 

Conozco la letra P 

 

 

  Invento una canción, un trabalenguas, una rima o un poema de la la letra P.

 

 

  Escucho el cuento de la letra P 

Después de escuchar el cuento, recuerdo todas las palabras con P que mencionaron en el cuento. 

  

A mís fichas le agrego la letra p,  repaso la sílabas pa, pe, pi, po, pu, armo palabras cortas y las escribo

 

 

 

 

Arte 

celebro el día del padre y realizo una manualidad. 

MI  CUENTO

Con las siguientes imagenes construyo un cuento, mamá me ayuda a escribirlo, lo narro y le pongo un título

 

•  Elaboro un titere para contar historias

Repaso de la letra P y la letra M 

En el siguiente juego voy a lanzar el dado  y avanzo el número de casillas que me indique, y donde quede voy a mencionar una palaba que empiece por esa silaba o esa vocal, si me cae en un dibujo, debo decir con que letra empieza la palabra, si me equivoco debo devolverme a la casilla donde estaba.  

Repaso de mí nombre y apellidos 

Pesco las letras de mí nombre o apellido  y después los armo en orden